eラーニング・対面講義・グループワークに対する学習者の認知と成績との関連性

教育システム情報学会誌

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ショートノート

eラーニング・対面講義・グループワークに対する学習者の認知と成績との関連性

冨永敦子, 向後千春, 岡田安人

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ジャーナルフリー

2011 年 28 巻 3 号 p. 247-252

DOI https://doi.org/10.14926/jsise.28.247

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