北米の大学図書館における「学士課程学生による研究」に対する支援の概観：文献整理から見る特徴

抄録

　本稿の目的は，北米の大学図書館における「学士課程学生による研究」（undergraduate research）に対する支援について，文献の整理を通してその特徴を見ることである。米国の大学での取り組みより生じた「学士課程学生による研究」は，学士課程学生が取り組む研究や探究のための活動であり，現在では様々な国・学問分野で関心がもたれるようになっている。
　北米の大学図書館では，授業や教育プログラム，研究成果の発表（研究発表会・研究論文誌・機関リポジトリ），研究成果の表彰等の多様な側面から「学士課程学生による研究」に対する支援を行っている。そのなかで，図書館員はメンターとしての役割を果たす場合もあり，学内協働にも参加している。さらに，「学士課程学生による研究」に対する支援は，情報リテラシーや学術コミュニケーションといった，大学図書館の潮流と関連するものでもある。