「漢字指導のための教室活動」における“漢字 can-do”の特徴

JSL 漢字学習研究会で実施したワークショップの結果から

抄録

JSL 漢字学習研究会で実施した漢字の教室活動を考えるワークショップを振り返り，そこで作られた教室活動にどのような特徴があるかを分析した。初級漢字を用いた教室活動は＜基本的・日常的＞と思われる枠内で考えられており，例えば，＜自宅や寮＞で＜旅行・交通＞に関するチラシやメッセージなどを目にし，＜必要な情報を探し＞たり，理解したりすること，また，＜最低限の必要事項を記入する＞ことといったイメージのものであった。