障害児とその保護者における生活体験の持つ意味について

障害児支援の立場から

抄録

本研究では、障害児の保護者４名を対象としたインタビューを元に、子どもの生活体験から見た保護者の困り感、キャンプという非日常的な空間で得られる保護者の安心感を中心に論じた。特に調査から得られた２つの論点「コロナ禍とは関連のない障害特性に起因する体験格差」、「自然体験活動に対する保護者の意識」を基本に分析した結果、体験することで何かを獲得することよりもむしろ、キャンプといった特別な空間における体験そのものが子どもや保護者にとって大切な生活体験になっていると推測された。