2P2-83-117 ロボコンにおける学生の取り組みとその評価

抄録

ロボコンは対外的な視点からは現実的な学校の名誉をかけたコンテストでもあるが, アイデアコンテストと銘打ってあるように, 基本的には学生主体の創造活動であり, その評価の場としてのロボットコンテストと位置づけるのが教育的であろう。創造性の育成が叫ばれている折り, 学生はロボット製作においてどの様に取り組んだか, どの様な方法で課題案を具現化させたか, それらを通して何を学んだか, の視点からロボットを紹介しつつ考察する。