2A1-B08 イメージセンサを用いた重度重複障害児用教育教材の開発

抄録

肢体不自由を伴う重度重複障害児への機器を用いた発達支援に関する様々な研究がこれまでに行われている。特に, パソコンを利用することで, ビデオ映像, 音声, アニメーションなどを活用した子供たちが興味を示す教材を作成することはそれほど難しい問題ではない。したがって, 発達支援教材を考える上で重要になるのは, 子供たちの考えをパソコンに伝えるインタフェース部分である。本研究では, その手段の一つとしてイメージセンサを取り上げ, その利用について検討する。