著者らは，学習者などが教材構造グラフに基づき作成した学習順序を示す系列がどのような学習戦略に基づいているのかを推定する学習戦略推定法を提案している．学習戦略推定法は，学習戦略を表すパラメータの帰属度関数を用いて推定する方法論である．本推定法では，学習者の系列の学習戦略に関するパラメータにファジィ理論の概念のひとつである帰属度関数を導入していた．しかし，推定を行う際に学習戦略自体については帰属度関数を導入していなかった．また，系列は単一戦略に基づいて作成しているという前提のもと推定を行っていた．そこで，本論文では，学習戦略を推定する際ファジィ意思決定の概念を導入した学習戦略のファジィ推定法を新たに提案する．さらに，複数戦略によって作成されたと判断した系列における推定方法を提案する．本研究の目的は，新任教員や教育実習生が授業設計を習得するための一環として，指導順序を意思決定するための訓練方法のひとつとして導入することである．
