09方−26−ポ−33 体力づくりを意図したゴール型教材・バスケットボールの授業効果の検証

中学校1年生男子生徒を対象にして

抄録

　本研究では、球技のゴール型教材・バスケットボールに焦点をあて、体力づくりを意図したバスケットボールにおける授業の効果を検討することを目的とした。そのために、石川県下のU中学校に在籍する1年生男子生徒17名を対象にして、8時間の授業を実施した。単元前後にスキルテスト、体力テストを行わせた。また、毎回の授業後に技術面、体力面、心理面に関する質問紙調査を、単元終了後に「技能」「態度」「知識、思考・判断」に関する質問紙調査を実施した。その結果、体力づくりを意図したバスケットボール授業により、技能面に対する効果は得られなかったものの、体力づくりに対する効果が認められた。