A 大学における看護学生のスマホ依存とコミュニケーションスキルとの関連

抄録

目的 大学における看護学生のスマホ依存とコミュニケーションスキルとの関連を明らかにすることである。

方法 対象者は A 大学に在学している看護学生である。調査期間は 2022 年 6～7 月、調査内容は、年齢、性別、学年、オンライン授業以外でのスマホ利用時間（平日・休日）、最も利用するアプリ、利用目的、利用開始年齢、主観的利用時間、スマホの利用料金支払者である。スマホ依存の測定には、 Smartphone Addiction Scale – Short Version(SAS-SV)、コミュニケーションスキルの測定には ENDCORs を使用した。回答は無記名とし、データ収集には Microsoft forms を用いた。

結果 アンケートは 194 名に協力依頼し、回答者数は 74 名(回収率 38.1％)であり、欠損なく回答していた 74 名全員を分析対象者とした。対象者は、女性が 70 名（94.6％）であった。スマホ利用の開始は、 13 歳以上 16 歳未満が 38 名（51.4％）であった。最も多い利用目的は娯楽の 61 名(82.4％)、最も利用するアプリは Social networking service（ 以下 SNS）の 36 名(48.6％)であった。利用時間は、平日に 3 時間以上スマホを利用する者の割合が 81.1％、休日には 5 時間以上利用する者の割合が 64.9％であった。 SAS-SV 点数は 30.3±8.8 点であり、スマホの非依存と依存は各 37 名(50.0％)であった。 ENDCOREs 得点は 113.0±17.6 点であり、スマホ依存の有無と ENDCOREs 得点に有意差はなかった。

結論 A 大学における看護学生のスマホ依存の有無とコミュニケーションスキルには、統計学的に有意な関連はなかった。