抄録
目的：精神看護学実習で体験した看護学生の感情労働がアサーションと攻撃性の影響をどの程度受けるのかを検討することを目的とした．
方法：精神看護学実習を終了した看護学生を対象に看護師の感情労働測定尺度（ELIN），Rathus Assertiveness Schedule日本語版（RAS-J），日本版Buss-Perry攻撃性質問紙（BAQ）を使用して質問紙調査を実施した．感情労働がアサーションと攻撃性の影響をどの程度受けるのかを検証するために共分散構造分析を実施した．共分散構造分析は，BAQを独立変数，ELINを従属変数，RAS-Jを媒介変数として設定した．
結果：共分散構造分析の結果，RAS-Jは，ELINに正の直接効果を示した．BAQはELINに負の直接効果を示した．またBAQはRAS-Jに正の直接効果を示し，ELINに正の間接効果を示した．
結論：学生の感情労働とアサーションの関係性が示された．また，学生の感情労働とアサーション，攻撃性の関係性が示された．
