中学年児童を対象とした地域性を有する物語創作の試み

物語を軸とした地域教育とデザイン（２）

抄録

本研究は、小学校高学年の地域教育をとおして、地域資源に根差した多様な物語のデータベースを構築し、それをデザイン発想の源とするための枠組みを構築しようとするものである。本稿では、東京都八王子市をケーススタディとした物語創作ツールの試作と検証について報告した。文献調査と予備実験をもとに、中学年児童向けの物語創作ツールを作成した。ツールは複数の物語作成シートからなり、記入の目安として番号をふってあるが、どこからはじめても、書き換えも自由である。検証の結果、比較的短時間で物語が創作され、ツールの有効性を確認した。