木育から始めるデザイン教育の実践

抄録

木育の教育理念を背景にデザインを学ぶ大学生への教育プログラムを提案した。方法は、森林調査による地域の森林や林業の持続性の問題の理解、森林の間伐材用いたデザイン制作実習、子どもの遊びを通した検証実験であった。この結果、学生が地域や木への親しみを感じ、環境意識が高まりや活動全般に強い参加意識が見られ、デザインと環境教育の効果が確認された。