生成AIを活用したデザイン教育の検討

抄録

この研究では、デザイン学習における生成AIの教育的有用性について調査しています。生成AIを使用してデザインを行えるかを検証するものではなく、学生がAIによって生成された出力を批判的に評価し、デザイン上の決定について考えるように促すことに重点を置いています。ChatGPT とダブル・ダイヤモンド・プロセスをフレームワークとして使用し、学生は 生成AI の使用と手動による改良を組み合わせた反復的なデザインタスクに取り組みました。結果は、生成AIが発散フェーズで特に効果的であり、AIが補助的役割を果たすことで学習時間の短縮が期待される可能性を示唆しています。