状況的デザイン実践としての保育士の生い立ち絵本制作

抄録

本研究は、保育士の生い立ちを絵本として制作することで、保育園におけるコミュニケーションを活性化する試みを検討する。筆者は東京都内の保育園で約半年間アクションリサーチを実施し、保育士3名の動機や人生背景を観察・インタビューを通じて収集した。その内容を絵本化することで、保育士自身はもとより、子どもや保護者にも分かりやすい形で共有でき、相互理解や信頼関係の向上につながった。現場の状況に根ざしたデザインの可能性を示す事例と言える。