29-3A3 子どものプログラミング活動における背景に関する研究

抄録

日本語プログラミング言語による活動をマルチメディア環境で行うことが可能になっている。ここでは、画面の背景として写真や絵を貼りつけることによって、子どもたちのプログラミング活動にどのような効果が生まれるかということを、画面からのアフォーダンスという視点で考察する。