29-3A3 科学系博物館における子どもと解説員のコミュニケーション

抄録

平成8年7月19日に出された中央教育審議会第一次答申では、理科離れ・科学離れといった背景のもとに、学校教育施設以外での科学に親しむ積極的な活動の必要性を唱えている。そこで、科学館で行われる科学教育をより活性化するため、科学教育の現状を把握するべく栃木県子ども総合科学館においてアンケート調査を行った。これにより、科学系博物館における展示解説員のあり方を検討していく。