29-3F1 子どもたちと「ニュートン」の仮想対話 : 理科の学びを助ける道具としてのコンピュータ

抄録

理科教育におけるコンピュータ利用の事例をふり返り、「科学における対話とは何か」を見直すことにした。ここでは、Interactive Learning Environment (以下、ILEと記す)としてシミュレーションプログラムInteractive Physics (以下、IPと記す)を使った中学生の動力学についての学びを、子どもたちと「ニュートン」の仮想対話ととらえている。