抄録
小学校社会科「工業生産を支える人々」において、児童がグループごとに決めたテーマに基づいて情報を収集し、レポートにまとめて発表する学習を行った。約2か月間の学習の中で、情報収集やレポート作成に使用するメディアの選択については児童の判断に任せ、学び合いによってPCの操作技術の習得を目指した。また、6年生との交流学習や前年度に同テーマで学習したデータベースをもとにして、学習の初めの段階ではwebページを印刷しただけの稚拙だったレポートから、データベースソフトを巧みに使いこなしたレポートへと発展が見られた。教師の指導中心に行った昨年度以上の成果も見られた。
