3G2-B3 高等学校教育課程の実態について : 文理分け教育の再考(科学教育課程)

抄録

高校新入生(15高校1514名)と大学生(9大学614名)を対象に文理分け教育に関してアンケート調査を実施した。高校時代に進路変更を考えた大学生は2割、「高校で文理分けをするべきではない」と考える大学生は25%であった。その一方で、高1の5割、大学生の5割が文理分けを肯定している。また、大学生の文系進学が、国語や社会よりも「物理、数学、化学」の苦手意識に強く影響されている点が明らかになった。