1B1-F5 学校数学における創造的な学習指導の展望と創造性育成(サイレント・レボリューション・・・科学教育の危機を脱するために,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)

抄録

本稿は,「科学技術創造立国」の危機を議論する課題研究群の一稿として,特に我が国が実践してきた創造的な学習指導を振り返ると共に,より直接的に創造性育成を目指す数学教育研究の動向を概略した。またその進展のための課題として(1)創造性の基礎を培う数学教材の開発,(2)数学分野に固有な創造性の性格づけ,(3)創造性の段階的な育成とその新たな評価法の確立を提起し,創造性育成に関する研究の厚みを期待した。