1G1-H4 携帯電話料金に関する問題解決における誤答分析(科学的学力・能力,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

抄録

本稿は,筆者らが開発した大学生向けの「数学コンピテンシーテスト」で出題した「携帯電話料金に関する問題」における誤答分析を行ったものである.普段は,1を基準とする「単位量あたりの大きさ」を考えることが多いが,本問では,3分あたりの量が与えられた場合の処理をみている.この結果,正しく立式できた学生の数は約3割にすぎず,3分あたりの通話料を3で割って1分あたりに直して計算してしまう誤りをしてしまう学生が約4分の1にのぼった.