STEM 教育をどう捉え展開するか

抄録

本研究は，STEM 教育の起源と世界の動向に加え，STEM 教育に関する日本の教科教育の歴史を省察した。その結果，①STEM の目的・目標の設定，②STEM 系教師の協働，③STEM 系教科の存在意義と価値，④STEM の学びの意味の理解，がSTEM 教育を構築し推進する重要な要素として抽出し，歴史的遺産を現代的に省察し，世界のSTEM 教育の動向をわが国の文脈おいて考え，日本型STEM 教育の構築とその展開をしていく必要があることを指摘した。