授業研究と探究的な授業についての研修のタイの教育実習生に対する効果

抄録

本研究では，授業研究と探究的な授業についての研修のタイの教育実習生に対する効果を明らかにするため，授業研究と探究的な授業についての研修を受けたA グループと，研修を受けていないB グループを比較した．両者には熱の伝わり方を探究する授業と惑星についての知識を復習する授業を観察させ，授業に関するコメントを出させた．分析の結果，熱の探究の授業についてA グループが，授業の目的についてのコメントとより具体的な提案を含むコメントができたことが違いであり，惑星の復習の授業での違いは無いという結果であった．