地域産業と連携したSTEAM教育としての「デニム学」

抄録

Society 5.0の社会を地域から支える人材の育成が求められ，地域との協働が重視されるようになった．本研究では，地域の基幹産業「井原デニム」を探究活動に活用した岡山県立井原高等学校の「デニム学」の取組みについて，地域産業と連携したSTEAM教育の視点から報告する．この地域産業との取組みには，基盤となる科学技術（ST），製造に関わる工学（E），ファッションとしてのアート（A），デザインや製造販売に関わる数学（M）のように，STEAM教育として活用できる特徴がある．総合的な探究の時間に課題研究を実施するため，カリキュラム・指導法の開発，教科間連携，校外とのネットワーク構築などに取り組んだ．普通科と地域生活科の１年生で展開している「デニム学基礎」を中心に報告する．