意思決定を重視した「高レベル放射性廃棄物の地層処分」の教材開発

抄録

「高レベル放射性廃棄物の地層処分」を題材として，自分ごととして問題を捉え意思決定することを重視した教材の開発，実践，効果を分析してきた．今回，教材の普及を目的として，教材の短時間化，対象の低学年化を検討した．意思決定は，質をレベル分けし，段階的にレベルを高める枠組みを通して，質の向上を図った．