描画履歴再生機能つきドロー系ソフトウェア「Polka」を利用した実践と評価(1) : 理科学習における予測・観察・説明の支援

抄録

本研究では,成尾ら(2003b)で報告した描画履歴再生機能つきドロー系ソフトウェア「Polka」を,小学校・中学校の理科授業に取り入れる試みを行った。その際に質問紙調査を行い,ソフトの操作性や理科授業での利用の可能性について検討した。その結果,ソフトウェアを利用するに従って操作は容易になることや,実装面における今後の課題が見いだされた。また,質問紙の回答や子どもの描画・修正の過程から,「Polka」の理科授業での利用が可能であることや,科学モデル学習の支援以外にも使用できることがわかった。