岩手県立葛巻高等学校
2007 年 24 巻 1 号 p. 25-26
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高校理科の授業において、専門外の分野を含めて向き合うこと、その際に生徒や教員および地域の特性を活かすこと、現職教員に対する研究の敷居を下げることを目的として、生徒や私が生活の中で実践している物理現象を授業でとり上げている事例を、いくつか紹介する。また大学関係、学会関係の方々からは、実践研究の発表例がまだ少ないと伺っている。そこで本発表を通して、現職教員の方々に、「研究は特別な行為ではない」ことを広めたい。
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