アメリカ次世代科学スタンダードにおける幼稚園の教育内容

抄録

近年の幼児教育では，科学教育の充実が課題として取り上げられている．その基礎的な資料を得るために，本研究では，アメリカの次世代科学スタンダードにおける幼稚園の教育内容を検討した．検討の結果，幼稚園における教育内容は，物理科学における「運動と静止：力と相互作用」と「エネルギー」，生命科学における「粒子から有機体へ：構造とプロセス」，地球・宇宙科学における「地球のシステム」と「地球と人類の活動」であることが分かった．また，それぞれの教育内容は，学習者によるスタンダードの到達を意味する「期待されるパフォーマンス」と，それを構成する 3つの要素，すなわち，（1）学習者が深化・洗練させていくべき最小限のアイデアとしての「領域のコア概念」，（2）科学者が自然界に関わる理論を構築する際に行う実践としての「科学の実践」，（3）科学の領域すべてにおいて適用可能な概念としての「領域横断概念」から構成されていることが明らかになった．