「Computational Thinking」と小学校算数の「正多角形」を題材とした プログラミング教育の試行

抄録

新しい学習指導要領では,「プログラミング的思考」の育成をねらいとして小学校教育にお いてプログラミング教育が実施される。一方,イングランドでは,2013 年に教科「Computing(コンピ ューティング)」が新設され,「Computational Thinking(コンピュテーショナル・シンキング)」が中 核をなしている。本研究においては,「プログラミング的思考」をより明確にするために,コンピュー テーショナル・シンキングについて紹介した。また,「子どもゆめ基金」の助成を受け,「子ども自然・ 科学体験大学」を開催し,その中で小学校算数の「正多角形」を題材としてプログラミング教育の試 行授業を開発し実践したところ,「プログラミング的思考」の育成に有効なことが示唆された。