抄録
本稿では，研究動向についてはChildren & Schools を，実践動向についてはSchool Social Work Association of Americaのカンファレンスセッションプログラムを主な情報源として用い，1．研究方法，2.研究と実践の連続性，3.理論基盤及びアプローチ，4．マクロ実践とソーシャルアクションに焦点を当て，米国のスクールソーシャルワーク(SSW)研究及び実践を概観し，日本のSSW研究及び実践への示唆を述べる．研究と実践は連続性を持って行われるべきであり，また研究者と実践家が協働で実践研究を行うことが近年ますます求められている．本稿では，SSWAAカンファレンスの内容とChildren & Schoolsに掲載されている論文を合わせて提示することで，米国におけるSSW研究及び実践の連続性，深みと広がりをより鮮明に照らし出す．
