抄録
韓国における学校社会福祉活動（〓〓〓〓〓〓〓〓）は，1990年代になり活発な動きを見せ始め，複数のモデル事業の展開を軸に，短期間で実践の場を大きく拡げ一定の評価を得るとともに，今では法制化の議論が行われるほどになっている．また，研究者と実践者との協力関係，学校における社会福祉実習の実施など，日本に先駆けた部分もある．
韓国は日本の隣国でもあり，激烈な受験競争，いじめや不登校，校内暴力といった共通の課題も浮かび上がっているまた，近年貧困家庭も増加し，受験競争からはじき出され，十分な教育環境を与えられない子どもたちも増加している．
本稿では，〓〓〓（ユン・チョルス，ナザレット大学専任講師）他による“〓〓〓〓〓〓〓（学校教育と福祉）”（2006, 〓〓〓）の翻訳を通し，短期間で実践の場を拡げた韓国の歴史を振り返り， 日本における学校ソーシャルワーク導入に関する論議の際に生かしたい．また，教育面で共通の課題を抱える両国の研究・実践両面での交流の可能性をも視野に入れている．
