日本教師教育学会年報
Online ISSN : 2434-8562
Print ISSN : 1343-7186
１　特集「カリキュラム改革と教員研修」
教員自身の“学び合い”を、どう組織化していくか
小川 修一
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2005 年 14 巻 p. 36-40

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