全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集
Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753
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学び手としての教師、学び手としての児童 : 問う行為を基盤とした自己実現の問題を中心に(教師・学習者の「学び」をどうみるか-教師論・学習者研究の新展開-, 21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
寺井 正憲
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キーワード: 問う, 自己実現, 自問自答, モニターする力, コミュニケーション教育
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p. 236-237

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© 2002 全国大学国語教育学会
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