筑波大学附属中学校
1996 年 44 巻 12 号 p. 760-761
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[工夫した点] 酸・アルカリの中和と体積に関する指導内容は, 測定の実験と計算が中心となり, しばしば面白味にかける。そこで塩酸の代わりに色のついた食酢を用いることにより, 生徒が興味関心を持つだけでなく, 濃度の違いについて視覚的にとらえられるようにした。
化学教育シンポジウム
化学教育
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