新学習指導要領がめざすもの : 高等学校理科改訂のポイント及び教育課程実施状況調査からの指導上の改善点(ヘッドライン:21世紀の化学教育-高校新課程を考える)

抄録

高等学校では,昨年度から学年進行により,新しい学習指導要領(平成11年告示)に基づいた教育が始まった。「生きる力」の育成をねらいとした今回の学習指導要領改訂の趣旨を再確認し,理解を深めていただくとともに,平成14年度高等学校教育課程実施状況調査の化学IBの結果と,そこから得られた問題点及び指導上の改善点を報告する。