中国上海市教育委員会教学研究室
2009 年 57 巻 1 号 p. 46-49
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本研究は,中国における初等理科教育について考察した。その結果,次のことが明らかとなった。中国における初等理科教育は,児童の科学的素養の向上を目指してカリキュラムの作成や教科書の編集が進められ,授業においては科学的探究活動が重んじられている。そして,それを可能にするための現職教育が重視されている。
化学教育シンポジウム
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