地域密着型の持続可能なPBLの実践

抄録

化学教育を実践する上で，いかにして生徒の興味や好奇心を惹起し，やる気を出させ，かつ長続きさせるかということは案外難しいものである。これまでに我々が取り組んできた課題解決型学習としての地域密着型自主課題研究とその教育効果について紹介する。