開成中学校・高等学校
2021 年 69 巻 5 号 p. 184-185
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中学校,高等学校での授業の中で,物質の状態変化や気圧などの学習の際に粒子概念の理解が必要となってくる。粒子は目では見られないものなので,それを如何に生徒にイメージさせられるかが大切である。このことに関しては,多くの教員の工夫,そして実践例があるが,ここでは,私が勤務校の中学生に向けて行っている気体の圧力に関する演示実験を中心とした授業の一部を紹介する。
化学教育シンポジウム
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