広島大学大学院
2023 年 71 巻 11 号 p. 504-507
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大学新入生を対象とした硫酸のpHに関する理解度調査から,高等学校化学の学習において硫酸の2段階解離と第2酸解離平衡について十分に理解できていない可能性が示唆された。本研究では,高等学校化学での既習事項に基づいて,探究の過程を通じて硫酸の酸解離平衡についての理解を深めさせる学習プログラムの開発を行った。本報では,硫酸のpHと酸解離平衡について理解させるための発展的な学習プログラムについて報告する。
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