異文化コミュニケーション教育における導入教材の開発と評価

―異文化コミュニケーション学習eラーニング教材の検討―

抄録

　著者らは4年間にわたり，様々な国籍の外国人留学生に対して，従来の異文化コミュニケーション教材の問題をクリアしながらeラーニング教材を開発および提供してきた。同時に，学習後には異文化コミュニケーション能力測定を実施，導入教材の学習効果を検証してきた。4年間にわたり履修者や教育機関から寄せられた感想を総括すると，従来の異文化コミュニケーション教材の問題はクリアされ，また教材履修前後の各測定結果の比較からは学習効果が示された。本研究は，日本で就職を目指す外国人留学生に向けた，異文化コミュニケーション教育における導入教材の開発と評価である。直接的には，日本のビジネスマナーを学ぶ教材であるが，その学習の結果，異文化コミュニケーションを学ぶことに繋がっている。