子どもとコンピュータ利用教育

LOGOを用いた算数の学習実践を手がかりに

抄録

学校教育の場に普及しつつあるコンピュータは、これから先、どのような成果をもたらすのであろうか。筆者は、自らのコンピュータ教育の実践を通じて、コンピュータの有効な活用が子どもの積極性を引き出し、子どもが自発的に協力しあう学びの場を実現できることを体験してきている。以下の報告はその実践例の一つである。