教科「情報」が円滑に導入されるために

抄録

本稿は、新教科「情報」の設置がもたらす問題点を報告するものである。「情報」のような教科は、既存の教科にはない内容と教育実践の可能性を秘める21世紀にふさわしい教科である反面、導入に際し明確なコンセプト議論と予算および人的支援の裏付けがなければ空中分解する可能性すらあると考えられる。