茨城大学教育学部
大子町立大子中学校
2004 年 8 巻 p. 45-57
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中学校音楽科において創作指導は, ともすると敬遠されがちな領域である。しかし, 私は自らのイメージを音として具現化する学習活動は, 大変意義深いものであると考えている。創作指導におけるコンピュータについてその有効性を究明するために題材を構成し,その考察を基に実践を試みた。
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