第1学年学生の関心度とマナー度の向上にテュートリアル教育は貢献しうるか

田村 暢煕; 鮴谷 佳和; 安田 幸雄; 大谷 信夫

doi:10.11307/mededjapan1970.31.477

田村暢煕, 鮴谷佳和, 安田幸雄, 大谷信夫

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キーワード: テュートリアル, 初期医学教育, 関心度, マナー度, 個人別効果

ジャーナルフリー

2000 年 31 巻 6 号 p. 477-481

DOI https://doi.org/10.11307/mededjapan1970.31.477

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抄録

第1学年を対象に, テユートリアル教育における教師側からの学生評価と学生に対して行ったポストアンケートおよび系統講義を含む総合成績を資料に, テユートリアル教育が学生個々人に及ぼした効果を検討した. 本学で施行したテユートリアル教育は学生の関心度とマナー度に対して, 向上を促す効果を十分に上げることができなかった.

責任著者(Corresponding author)

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