抄録
高校までの数学基礎学力調査分析結果を基準にして，高校までの基礎数学再教育 CAI教材開発を論ずる。それは次のような構成になっている。(1) 有理数と有理式の基本的な計算に関する正答率と誤答内容の分析。(2) (1)の分析結果を基準にした，有理数と有理式計算再教育で注意すべき点の整理。(3) (2)の整理を基準にして，有理数と有理式計算 CAI教材の作成の仕方とそのフローチャートの作成。(4) 数学再教育 CAIの学習指導管理と学習成績分析管理。(5) 有理数と有理式計算再教育 CAI学習フローチャート。
