数学教育学会誌
Online ISSN : 2434-8899
Print ISSN : 1349-7332
算数・数学教科書の問題から数学的モデリングの問題への 再教材化を目指した教員研修の可能性
川上 貴佐伯 昭彦金児 正史
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2019 年 60 巻 3-4 号 p. 35-47

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© 2019 (一社)数学教育学会
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