数学教育学会誌
Online ISSN : 2434-8899
Print ISSN : 1349-7332
数学用語の理解度調査に基づく学力の仮想指標およびCovid-19 下における授業遠隔化 の影響分析への応用
伊澤 毅, 木村 信行, 飛田 豊
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キーワード: 遠隔授業, 仮想指標, 数学理解度, 大学数学教育, 学力の簡易推定
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2021 年 62 巻 1-2 号 p. 35-47

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© 2021 （一社）数学教育学会
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