「読み」の授業研究会編『国語の授業で「対話的な学び」を最大限に生かす―対話的な学びこそが「深い学び」を生み「言葉による見方・考え方」を育てる』

教育方法学研究

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「読み」の授業研究会編『国語の授業で「対話的な学び」を最大限に生かす―対話的な学びこそが「深い学び」を生み「言葉による見方・考え方」を育てる』

西岡加名恵

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ジャーナルフリー

2022 年 47 巻 p. 74

DOI https://doi.org/10.18971/nasemjournal.47.0_74

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