リーダビリティー研究と「やさしい日本語」

抄録

　本稿では，まず，リーダビリティー研究が始まった背景とその定義について紹介し，次に，リーダビリティーを測定するツールの使い方と内容を説明した。さらに，リーダビリティー研究成果の国内外における応用例を挙げ，日本語教育においては日本語能力試験を土台にしたリーダビリティー研究の可能性があることを論じた。同時に，リーダビリティー研究はテキスト要因のみを対象とするものであり，守備範囲には限界があることも加えた。最後に，今後の可能性として，新たなリーダビリティー判定式の構築よりも，社会的応用に着目すべきであることを述べた。