本研究は文章産出過程における辞書使用の実態を調査した。中国人学習者20名を対象に，再生刺激法を用い，電子辞書の使用状況を分析した。その結果，中日辞典と日中辞典が主に使用され，中日辞典は翻訳機的な機能，日中辞典は文産出の支援的な機能を果たしていた。検索成功率は約7割で，検索失敗後は過半数が検索を継続していたことから，学習者の辞書への期待が窺えた。一方，辞書を用いて書いた箇所の正用率は約6割で，検索失敗後，自力で書いた箇所の正用率と大差なかった。用例参照率の低さが原因の一つだと推測できるが，用例を参照して書いた箇所の正用率は6割を下回った。この結果は学習者が用例を参照しても文産出に活かせていないことを示している。誤用の原因は文法やコロケーションで，用例参照により文法情報は得られるが，コロケーション情報は読み取り困難なことがわかった。学習者がこの性質を知らないことが正用率に影響したと考えられる。
